今年是國家教育數字化戰略行動實施第三年，也是數字教育“擴優提質年”。教育部以國家中小學智慧教育平臺（以下簡稱“平臺”）全域應用試點工作為新舉措，以“集成化、智能化、國際化”為新要求，縱深推進平臺全域深化應用，以數字化助力基礎教育擴優提質。平臺上線以來，服務領域和應用規模不斷擴大，特別是試點工作啟動以來，平臺瀏覽量持續走高，截至5月15日，平臺頁面瀏覽總量已達405.40億次。

在資源和應用使用情況方面，課程教學板塊訪問量最大。平臺上線至今，資源板塊瀏覽總量為149.72億次。用戶瀏覽量排名前3位的板塊分別為課程教學94.17億次（占比62.9%）、教師研修31.81億次（占比21.2%）、電子教材4.66億次（占比3.1%）；其他資源板塊按瀏覽量排名依次是德育、體育、課后服務、基礎性作業、美育、勞動教育、家庭教育、教改經驗。

從功能應用情況看，分別于去年6月、9月上線的備課授課和習題組卷功能得到了教師的積極響應。平臺備課功能使用總人數96.9萬人，使用372.1萬人次，引用資源22.1萬條；使用授課功能總人數58.2萬人，使用166.0萬人次，引用資源8.6萬條；使用組卷功能人數3.1萬人，次數34.8萬次。

教育部有關負責人介紹，下一步將重點做好三項工作。一是推動互聯互通，實現平臺高質量集成化建設。加強各級平臺與國家平臺的聯結與融通，有序推動平臺資源整合；匯聚各地使用的應用工具，強化國家平臺統一入口，構建多元參與的應用生態。二是優化平臺功能，提升平臺智能化服務能力。探索利用人工智能大模型等先進技術推動平臺智能服務升級，上線智能工具，強化課堂互動，實現學習路徑規劃和個性化資源推薦。三是開展平臺應用推廣，增強師生用好平臺的意識和能力。發揮專家指導團隊、教研員和優秀教師力量，指導一線教師用好平臺提供的精品資源，及時掌握平臺推出的新功能，創新平臺課程資源的應用模式；引導學生利用平臺資源開展自主學習和發展興趣愛好。

 來源：中國教育報